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高十二月考总结

来源:网络 作者: 时间:2019-09-28

一、考试概况

本次考试是高三以来第一次和本部的同题考,总体情况依然不容乐观。没有一人能达到500分以上, 400分以上也仅有7人,最高分469分,在全级中排18位,不算拔尖。而390分以上仅1人,出现上层和中上层的脱节断层现象,学生潜力极其有限,情况令人担忧。

存在问题有如下几个方面:

1. 学生基础薄弱的问题依然十分突出,这是决定这次考试情况不太理想的重要原因之一。

某些学生由于在高一高二期间养成了不良的学习习惯,导致成绩徘徊不前,甚至不断下降,于是影响信心,个别同学对此甚至采取了半放弃的态度。这种风气对班风学风影响极坏。上段时间以搬入新教学楼为契机,通过主题班会狠抓学习氛围,情况有所改善,一些中下层学生也开始有所振作,但由于基础太差,积重难返,成绩依然不如人意,有些学生自制能力极差,往往是三分钟热度,不能坚持下去。

2. 尖子不尖,人数少的问题依然存在,即使是最高分的同学也与500分有一定的差距。有些同学虽然有优势科目,但总不能全面开花,总分总是上不去。加上一些中上层的同学依然缺乏足够的决心和韧劲,仍没有做到全力以赴,松松垮垮,紧张感不够,所以始终未能跻身年级前列,后面一段时间必须纠正这部分同学的学习态度。

3. 后层面大,因此平均分偏低。通过督促、狠抓后进生的纪律,部分同学有所收敛,但是他们的影响依然不小,例如趴台、晚修讲话的现象时有出现,这部分同学的成绩一直徘徊在年级的底层,对学习感到力不从心。

二、应对策略

1.无论多忙都要抽出足够的时间狠抓临界生的学习,了解他们的困难并深入分析,找准“病症”,使他们的复习有的放矢,对症下药,以提高学习效率。

2.进一步抓班风,抓纪律,抓常规。要求班干部以身作则,营造良好学风。

3.提高课堂效率是重中之重,及时调整教法,把更多的时间还给学生,课堂上要给予学生足够的信心,这样他们的学习热情才能持久。

4.由于对学生管得较多,所以更需要通过谈心、面批等方式,加强与学生的交流,增进师生感情。


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